Éducatrice du mois de novembre
En novembre, nous soulignons le travail de Robyn D. en tant qu'« éducatrice du mois » ! Robyn est en Alberta, au Canada. Robyn n'a cessé d'éduquer depuis sa certification et nous ne pourrions être plus fiers du travail qu'elle accomplit.
Qu'est-ce qui vous a donné envie de devenir éducateur ?
Je venais de commencer un nouvel emploi dans le service de radiologie d'une clinique médicale. Ils avaient une salle de mammographie (MG) qui n'était pas utilisée et avaient besoin d'un mammographe pour commencer à offrir un dépistage du sein à leurs patients.
Il y avait deux choses que je voulais accomplir au cours de mes trois premiers mois. Je voulais répondre aux attentes en matière d'équipement fixées par Santé Canada dans le Code de sécurité 36. Et déterminer ce qui distinguera ce service de mammographie des autres lieux de dépistage.
Le temps était quelque chose que je crois pouvoir offrir à mes patients. Avec un rendez-vous d'une demi-heure, je peux offrir un historique complet de la santé mammaire, une démonstration du positionnement, un bref aperçu du programme de dépistage, une occasion de répondre aux questions et une introduction à la campagne KYL.
“I was out of a job, but not out of energy. ”
La mi-mars est arrivée et j'ai été licenciée pour une durée indéterminée. J'étais sans emploi, mais pas sans énergie. Je me suis inscrite comme bénévole pour sensibiliser à cet « outil » d'auto-examen des seins qui peut être utilisé à un moment où les mammographies de dépistage n'étaient pas considérées (par certains) comme un service essentiel pour les femmes. Un genre de « plan B » pour ma carrière d'imageur du sein, je suppose. Grâce au bénévolat, je pouvais informer les femmes de mon entourage sur l'auto-examen des seins lorsque le dépistage n'était pas disponible. Et, à mon retour au travail, je pourrais sensibiliser les autres grâce à du matériel illustratif coloré et facile à comprendre.
J'ai pris le temps d'examiner le cours, y compris les références telles que les articles récents évalués par des pairs et les dernières statistiques. Le cours était vraiment bien organisé et une présentation progressive qui était particulièrement informative pour les éducateurs qui n'ont peut-être aucune expérience préalable dans l'industrie. Je vois beaucoup de potentiel pour que KYL atteigne et donne aux femmes les moyens de prendre soin de leurs seins, quels que soient leur niveau d'alphabétisation ou leur langue.
Quels conseils donneriez-vous aux autres éducateurs ?
Éduquer une personne à la fois. Je profite de chaque occasion au travail et dans la vie sociale pour faire la lumière sur KYL et, s'il y a un intérêt, j'entre dans plus de détails.
Avez-vous des anecdotes de vos cours ?
J'ai fait ma présentation KYL à une amie que je n'avais pas vue depuis un moment, elle était reconnaissante. J'ai appris que sa mère avait été diagnostiquée deux fois d'un cancer du sein. Elle était au stade quatre lors de son deuxième diagnostic. Mon amie a 30 ans et n'est admissible à aucun test génétique ni IRM. Cependant, KYL est un outil qu'elle peut utiliser.
